初中二年级,如何度过所谓“危险期”?
一、冲动而莽撞
主张自我意识的时候往往会以自己为中心,遇事情绪先行,于是比较容易因为很小的事情而激动甚至动手。
更严重一点的情况是不计后果,听不进周围人的劝导,觉得世上的一切都在和自己作对。
而这个时期的他们,总觉得反其道而行之非常酷,喜欢一切出格的行为,觉得那些才是成长的体现,抽烟、喝酒、做头发......用一切张扬的方式强调自己的存在。
小建议:家长予以孩子更多的关怀与尊重,在和孩子对话的时候不再以权威的姿态,适当地同他们讨论一些比较深刻的话题。
切忌不要说教,更不要以自己的经验之谈去指教他们应该怎么做,而是站在与他们相对对等的位置,尊重他们的想法,促使他们去思考人生的意义以及未来的方向。
多给孩子一些鼓励吧,在学业日渐繁重的初二,不要给他们施加更多的压力,中考固然重要,但那也只是一个阶段的检测而已,想要孩子放下,家长就应该先放下过分紧张的态度。
和孩子一起探讨和计划目标时,不要表露失望,期望孩子更好是正常的想法,但是也应当考虑孩子的实际情况能不能接受,在合理的目标之下以积极的心态去追求更好,这样的想法才是更为健康的。
二、早恋问题
另外还比较成为问题的就是早恋和成绩起伏了,青春期情感萌动是很正常的现象,但父母的态度往往会决定孩子在面对自己有好感的异性时会做出什么样的行为。
过分管制孩子情感关系的家长很可能让孩子产生逆反心理,你越不让他们就越容易深陷其中。而放任不管更是不行,情感固然是重要的,但人生中依然有更重要的事情存在。
主张自我意识的时候往往会以自己为中心,遇事情绪先行,于是比较容易因为很小的事情而激动甚至动手。
更严重一点的情况是不计后果,听不进周围人的劝导,觉得世上的一切都在和自己作对。
而这个时期的他们,总觉得反其道而行之非常酷,喜欢一切出格的行为,觉得那些才是成长的体现,抽烟、喝酒、做头发......用一切张扬的方式强调自己的存在。
小建议:家长予以孩子更多的关怀与尊重,在和孩子对话的时候不再以权威的姿态,适当地同他们讨论一些比较深刻的话题。
切忌不要说教,更不要以自己的经验之谈去指教他们应该怎么做,而是站在与他们相对对等的位置,尊重他们的想法,促使他们去思考人生的意义以及未来的方向。
多给孩子一些鼓励吧,在学业日渐繁重的初二,不要给他们施加更多的压力,中考固然重要,但那也只是一个阶段的检测而已,想要孩子放下,家长就应该先放下过分紧张的态度。
和孩子一起探讨和计划目标时,不要表露失望,期望孩子更好是正常的想法,但是也应当考虑孩子的实际情况能不能接受,在合理的目标之下以积极的心态去追求更好,这样的想法才是更为健康的。
二、早恋问题
另外还比较成为问题的就是早恋和成绩起伏了,青春期情感萌动是很正常的现象,但父母的态度往往会决定孩子在面对自己有好感的异性时会做出什么样的行为。
过分管制孩子情感关系的家长很可能让孩子产生逆反心理,你越不让他们就越容易深陷其中。而放任不管更是不行,情感固然是重要的,但人生中依然有更重要的事情存在。
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