学习秘籍：合理预习，提升学习效率

一、预习的目的



明确自己预习的目的，而不是把课本翻阅一遍完事，首先给自己确立目标，这样在做的过程中才知道自己要做到什么程度。



第一步是对所学内容的大致了解，该单元该节内容的层次以及前后知识点的联系。




在看的过程中可以思考构建简单的知识框架，纸和笔提前准备好，看的过程中写和记自己的思路，同时遇到不能理解的地方做好标记和记录，以便在课堂上能集中地解决遇到的问题。



如果老师没有提及，在预留提问的时间里积极地提出自己的问题，不必担心自己的问题是不是太简单，没有什么不应该提的问题，你首先要考虑的是自己能够完全理解。



二、关于预习的细节



1.不必太深入



预习更重框架，知识点的全面熟悉和大致理解，有时间的可以相对深入，但预习往往没有那么多时间，掌握全局才是预习的精髓。



不要把预习完全当成自学，这样只会加重自己的学习负担，有的学生会走入一种误区，课前学一遍，课上学一遍，课后还要复习一遍，实在太累太疲惫了自己做不到，从而选择放弃。



除了学习本来就不是一件容易的事情外，有可能是你对预习的概念理解错了，我们回到最初的目的上，预习是为了在课前做好准备，对该部分内容相对熟悉的条件下更明确自己所遇到的问题和难点，能够通过上课来集中处理和解决。


所以预习不必太过深入，不然大脑也会抗议，有时还会偷懒，觉得自己课前学过所以在课上分神也没关系，适得其反。记住，预习是辅助，作为提升听课效率的工具不可喧宾夺主。



2.科目不同方法不同



各科学习特点不同，预习方法也不该相同，根据各科学习特点制定预习计划才是最合理的。



同时有一个比较细节的点，有的学生觉得预习就是看第二天上课要讲的内容，那一天上好多门课，要预习的科目不会太多吗？



预习的内容量不是死的，每天预习一两门学科，以单元或者章节为单位，而不是第二天上课的内容，更合理地分配自己的预习时间，毕竟如果只预习一节课的内容确实过于片面而且效果不佳。所以要找到适合自己的预习方法，快速且高效地做好预习这件事。