初一下学期如何应对成绩“分层”

一、目标和习惯
建议学生在初一阶段就开始探索自己的目标和学习计划，养成良好的学习习惯。

初一下学期，学生已然适应初中生活，但当前的学习状态是否正确，多数时候学生自己是意识不到的，所以需要给自己安排自省的时间。

回顾自己学习过程中的问题，对自己做全面的分析以及客观的评价，以此为据对后面的学习进行有效规划，设定短期目标和长期目标。

脚踏实地走好每一步，尤其一些“粗心”的小习惯，通过有目的性的训练去改变。

二、学习态度转变
学习有明确的目标很重要，接下来就是学习态度了，如果你一边抱怨一边学习，那么只会越来越痛苦。如果你不把学习当回事，那么最终损失的还是自己。也有对学习很认真但认真到极端的人，导致成绩有定点起伏情绪也随之波动变化很大。

我们需要的是面对起伏的成绩有足够冷静的心态和理性思维的能力，首先想到的应该是改进和提高的方法，而不是责怪和推卸责任。

面对学习，该认真的时候就要认真对待，该休息的时候尽情休息，尽可能减少自己受环境以及周围人的影响，保持自己的学习节奏，不人云亦云。

三、提前预习
快人一步的学习方法前提是在当前所学已经掌握的情况下，不是人人都能够做到的，因此不要勉强，做自己力所能及的事情就好。

但是预习的习惯，最好还是尽快培养起来。尤其到了初一下学期的时候，假期也好，平时的学习也好，尽可能让自己走在课堂前一步，提前思考，而不是被动获取知识。

另外一点就是不要把知识孤立起来，而是努力找到知识点之间的练联系，形成清晰明确的知识体系，以便在学习过程中随时调用以及延伸。

更要培养自己独立学习的能力，这样才能更有效地利用好自己的学习时间。